關于攻擊性行為的特點，下列說法()項不正確。

A.攻擊型兒童受懲罰時其攻擊性行為加劇

B.懲罰對于非攻擊型的兒童能抑制攻擊性

C.父母的懲罰本身就給孩子樹立了攻擊性行為的榜樣

D.懲罰是抑制兒童攻擊性行為的有效手段

從不齊全到齊全，是學前兒童心理發(fā)展的一個特性，它體現(xiàn)了兒童心理發(fā)展一般趨勢是()

A.從零亂到成體系

B.從被動到主動

C.從具體到抽象

D.從簡單到復雜

對指定的重要進出口商品實施強制性檢驗的規(guī)定稱為()

A.海關管理

B.法定檢驗

C.監(jiān)督管理

D.公證鑒定

冬冬是一名活潑開朗的幼兒，尤其喜歡和小伙伴一起游戲、玩耍，從小伙伴那里學會了許多本領?？墒嵌膵寢尫浅Ｌ蹛?、關心他，特別害怕冬冬在與別的小朋友交往時受欺負，或者擔心冬冬被別的小朋友的某些不良行為或習慣影響而形成一些壞毛病。因此，她很少讓冬冬與其他小朋友一起玩。在幼兒園里，冬冬的老師也擔心幼兒之間的頻繁交往容易導致活動室過于吵鬧，不利于維持班級正常的教學和生活秩序，也不利于幼兒自制力的培養(yǎng)。于是，‘‘少說話”、“閉上你的小嘴”、“保持安靜”等要求常掛在老師的嘴上。在這種要求下，小朋友們平時甚至連走路、喝水、上衛(wèi)生間都必須是靜悄悄的，生怕發(fā)出一點“噪聲”而遭致老師的批評……(1)請問：冬冬媽媽和老師的做法合理嗎?為什么?(2)請結合以上案例或聯(lián)系實際談談同伴交往對學前兒童心理發(fā)展的影響作用。

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