對(duì)指定的重要進(jìn)出口商品實(shí)施強(qiáng)制性檢驗(yàn)的規(guī)定稱為()

A.海關(guān)管理

B.法定檢驗(yàn)

C.監(jiān)督管理

D.公證鑒定

從不齊全到齊全，是學(xué)前兒童心理發(fā)展的一個(gè)特性，它體現(xiàn)了兒童心理發(fā)展一般趨勢(shì)是()

A.從零亂到成體系

B.從被動(dòng)到主動(dòng)

C.從具體到抽象

D.從簡單到復(fù)雜

冬冬是一名活潑開朗的幼兒，尤其喜歡和小伙伴一起游戲、玩耍，從小伙伴那里學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)?？墒嵌膵寢尫浅Ｌ蹛?、關(guān)心他，特別害怕冬冬在與別的小朋友交往時(shí)受欺負(fù)，或者擔(dān)心冬冬被別的小朋友的某些不良行為或習(xí)慣影響而形成一些壞毛病。因此，她很少讓冬冬與其他小朋友一起玩。在幼兒園里，冬冬的老師也擔(dān)心幼兒之間的頻繁交往容易導(dǎo)致活動(dòng)室過于吵鬧，不利于維持班級(jí)正常的教學(xué)和生活秩序，也不利于幼兒自制力的培養(yǎng)。于是，‘‘少說話”、“閉上你的小嘴”、“保持安靜”等要求常掛在老師的嘴上。在這種要求下，小朋友們平時(shí)甚至連走路、喝水、上衛(wèi)生間都必須是靜悄悄的，生怕發(fā)出一點(diǎn)“噪聲”而遭致老師的批評(píng)……(1)請(qǐng)問：冬冬媽媽和老師的做法合理嗎?為什么?(2)請(qǐng)結(jié)合以上案例或聯(lián)系實(shí)際談?wù)勍榻煌鶎?duì)學(xué)前兒童心理發(fā)展的影響作用。

進(jìn)口付匯核銷制度

關(guān)于攻擊性行為的特點(diǎn)，下列說法()項(xiàng)不正確。

A.攻擊型兒童受懲罰時(shí)其攻擊性行為加劇

B.懲罰對(duì)于非攻擊型的兒童能抑制攻擊性

C.父母的懲罰本身就給孩子樹立了攻擊性行為的榜樣

D.懲罰是抑制兒童攻擊性行為的有效手段