職業(yè)指導(dǎo)工作模式中不可缺少的三個重要環(huán)節(jié)是：（）

A、職業(yè)介紹、職業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)培訓(xùn)

B、職業(yè)咨詢、職業(yè)培訓(xùn)、技能鑒定

C、技能鑒定、職業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)培訓(xùn)

D、職業(yè)評估、職業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)培訓(xùn)

職業(yè)指導(dǎo)的個人發(fā)展功能是指（）。

A、促進(jìn)學(xué)生的社會化

B、職業(yè)指導(dǎo)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)

C、職業(yè)指導(dǎo)幫助學(xué)生科學(xué)地選擇專業(yè)或職業(yè)

D、職業(yè)指導(dǎo)有利于學(xué)生的身心健康和個性發(fā)展

下列說法不正確的是（）

A、職業(yè)指導(dǎo)就是培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)意識，職業(yè)道德和職業(yè)能力的過程

B、升學(xué)指導(dǎo)也屬于職業(yè)指導(dǎo)

C、職業(yè)指導(dǎo)就是要負(fù)責(zé)為學(xué)生找工作

D、職業(yè)指導(dǎo)主要是提升學(xué)生的職業(yè)適應(yīng)能力

進(jìn)行職業(yè)指導(dǎo)的程序是（）

A、工作準(zhǔn)備

B、了解求職者的情況

C、初步職業(yè)指導(dǎo)

D、深入職業(yè)指導(dǎo)

E、工作結(jié)束

針對不同年齡、性別、技術(shù)特點(diǎn)、不同層次等求職者應(yīng)進(jìn)行（）

A、統(tǒng)一職業(yè)指

B、綜合職業(yè)指導(dǎo)

C、全面職業(yè)指導(dǎo)

D、分類職業(yè)指導(dǎo)

職業(yè)指導(dǎo)的目標(biāo)有兩個層次，其中第二個層次是（）。

A、謀職職業(yè)指導(dǎo)

B、傳統(tǒng)職業(yè)指導(dǎo)

C、終生職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)

D、人職匹配指導(dǎo)

根據(jù)《就業(yè)服務(wù)與就業(yè)管理規(guī)定》，公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)職業(yè)指導(dǎo)工作，配備專（兼）職職業(yè)指導(dǎo)工作人員，向勞動者和用人單位提供職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。

A、對

B、錯

以下有關(guān)職業(yè)指導(dǎo)工作業(yè)務(wù)規(guī)程編制的描述哪一項(xiàng)是錯誤的？（）

A、除了對職業(yè)指導(dǎo)工作提出標(biāo)準(zhǔn)，還要對從事職業(yè)指導(dǎo)人員的職業(yè)資格提出要求

B、要注意參考ISO900質(zhì)量認(rèn)證系統(tǒng)

C、對職業(yè)指導(dǎo)工作進(jìn)行規(guī)范統(tǒng)一，避免特殊性

D、編制內(nèi)容中一定要包括應(yīng)該怎樣做和不能怎么做

職業(yè)指導(dǎo)實(shí)施的途徑與方法（）等內(nèi)容。

A、開設(shè)職業(yè)指導(dǎo)課

B、廣泛滲透于專業(yè)教學(xué)以及其他各項(xiàng)活動中

C、主動提供職業(yè)咨詢服務(wù)

D、充分利用校內(nèi)力量開展職業(yè)指導(dǎo)

職業(yè)指導(dǎo)的第三種理解則把職業(yè)指導(dǎo)指向更為廣闊的職業(yè)領(lǐng)域，同時注重個人職業(yè)形象的確立與人的終身職業(yè)發(fā)展，把職業(yè)指導(dǎo)視為一個動態(tài)的教育過程。

A、對

B、錯

職業(yè)指導(dǎo)人員在社區(qū)組織開展職業(yè)指導(dǎo)活動時，下列哪個選項(xiàng)描述的操作程序是正確的？（）①組織失業(yè)人員座談會②組建社區(qū)職業(yè)指導(dǎo)人員隊(duì)伍③培訓(xùn)社區(qū)職業(yè)指導(dǎo)人員④廣泛宣傳活動⑤開展試點(diǎn)服務(wù)⑥開展就業(yè)援助活動

A、④③②①⑤⑥

B、④②③⑤①⑥

C、④②③①⑤⑥

D、④①②③⑤⑥

對職業(yè)指導(dǎo)涵義的理解認(rèn)為，職業(yè)指導(dǎo)就是協(xié)助求職者選擇職業(yè)。這種理解建立于職業(yè)指導(dǎo)先驅(qū)弗蘭克·帕森斯提出的（）的基礎(chǔ)上。

A、職業(yè)匹配理論

B、職業(yè)發(fā)展理論

C、人職匹配論

D、職業(yè)教育理論

街鎮(zhèn)（園區(qū)）勞動就業(yè)社會保障服務(wù)所按照“三室一廳五個一”進(jìn)行布局。“三室一廳”即（）。

A、培訓(xùn)室，職業(yè)指導(dǎo)室，檔案室，服務(wù)大廳

B、職業(yè)指導(dǎo)室，檔案室，服務(wù)大廳

C、培訓(xùn)室，職業(yè)指導(dǎo)室，檔案室

D、檔案室，服務(wù)大廳，培訓(xùn)室

勞動保障協(xié)理員開展職業(yè)指導(dǎo)時，應(yīng)針對哪些方面對失業(yè)人員進(jìn)行分類職業(yè)指導(dǎo)？