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有些幼兒喜歡參與團(tuán)體活動和小組討論,喜歡與同伴相互游戲?qū)W習(xí),與同伴共同研究。我們認(rèn)為這些幼兒傾向于()學(xué)習(xí)風(fēng)格。
A、交際型學(xué)習(xí)者
B、語言型學(xué)習(xí)者
C、自然學(xué)習(xí)者
D、視覺型學(xué)習(xí)者
有關(guān)桑代克試誤學(xué)習(xí)理論準(zhǔn)備律的敘述,以下正確的是:()
A、學(xué)習(xí)者有準(zhǔn)備而給以活動時就感到煩惱
B、學(xué)習(xí)者無準(zhǔn)備而強(qiáng)制以活動則感到滿意
C、學(xué)習(xí)者有準(zhǔn)備而又給以活動時就感到滿意
D、學(xué)習(xí)者無準(zhǔn)備而不給以活動則感到滿意
E、學(xué)習(xí)者有準(zhǔn)備而不給以活動則感到滿意
歡歡對聲音、音樂的接受力和記憶力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了圖片和文字,這說明歡歡更偏向于(?)。
A視覺型學(xué)習(xí)者
B聽覺型學(xué)習(xí)者
C動覺型學(xué)習(xí)者
D觸覺型學(xué)習(xí)者
掌握和運用學(xué)習(xí)策略的前提是()。
A學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)動機(jī)
B學(xué)習(xí)者的認(rèn)知發(fā)展水平
C學(xué)習(xí)者的態(tài)度
D學(xué)習(xí)者原有的知識經(jīng)驗