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生成學(xué)習(xí)理論的基本思想是（）。
A、學(xué)習(xí)者先前的經(jīng)驗、知覺是生成學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)
B、學(xué)習(xí)是一個主動的過程，學(xué)習(xí)者對外來信息加工具有主觀能動性
C、學(xué)習(xí)者、學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)環(huán)境三者交互作用
D、學(xué)習(xí)者在三者中起決定作用
在親身體驗、參與實踐時，其學(xué)習(xí)效果最好，這種人屬于（）。
A、視覺學(xué)習(xí)者
B、觸覺學(xué)習(xí)者
C、聽覺學(xué)習(xí)者
D、行動學(xué)習(xí)者
羅杰斯的有意義學(xué)習(xí)包括的要素（）
A、學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者自我參與的過程
B、學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者自我發(fā)起的
C、學(xué)習(xí)是滲透性的
D、學(xué)習(xí)的結(jié)果是由學(xué)習(xí)者自我評價的
E、學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者自我支配的
（?）為學(xué)習(xí)策略的形成提供了基礎(chǔ)，同時又促進(jìn)著學(xué)習(xí)策略的應(yīng)用。
A學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)動機(jī)
B學(xué)習(xí)者的認(rèn)知發(fā)展水平
C學(xué)習(xí)者的態(tài)度?
D學(xué)習(xí)者原有的知識經(jīng)驗
有關(guān)桑代克試誤學(xué)習(xí)理論準(zhǔn)備律的敘述，以下正確的是：（）
A、學(xué)習(xí)者有準(zhǔn)備而給以活動時就感到煩惱
B、學(xué)習(xí)者無準(zhǔn)備而強(qiáng)制以活動則感到滿意
C、學(xué)習(xí)者有準(zhǔn)備而又給以活動時就感到滿意
D、學(xué)習(xí)者無準(zhǔn)備而不給以活動則感到滿意
E、學(xué)習(xí)者有準(zhǔn)備而不給以活動則感到滿意