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【試題詳情】家庭教育對兒童心理發(fā)展起怎樣的作用?

本題相關專題： 兒童心理

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兒童心理發(fā)展年齡特征具有____和____，____是根源于本質(zhì)未變的制約因素，制約兒童心理發(fā)展的社會和教育條件的不斷變化構成兒童心理發(fā)展年齡特征的____。

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幼小兒童剛上托兒所時.一般較易學會離所時的“再見”，而早上向老師說的“早上好”則不易學會，這是()。
A.情緒對學前兒童心理活動的兩極作用B.情緒對學前兒童心理活動的動機作用C.情緒對學前兒童個性形成的作用D.情緒對學前兒童心理活動的信號作用

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既是學前兒童心理發(fā)展的一般規(guī)律之一，又是兒童心理發(fā)展的一個明顯特點的是兒童心理()
A.發(fā)展的整體性
B.發(fā)展的不平衡性
C.變化迅速
D.發(fā)展的連續(xù)性

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推動兒童心理發(fā)展的根本原因與動力是
A.兒童的需要
B.兒童心理的內(nèi)部矛盾
C.兒童的激情
D.兒童的能力

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兒童心理發(fā)展是漸變式的，這表明了劃分兒童心理發(fā)展階段的（）
A.必要性
B.可變性
C.發(fā)展性
D.復雜性

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